Alumnos de la Escuela de M\u00fasica del Centro Municipal de las Artes (CMA) ofrecieron un recital de fin de cursos del Taller de Piano, dirigido por el maestro Sergio Castellanos.<\/p>\n\n\n\n
Ni\u00f1as, ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos, entre los 8 y los 20 a\u00f1os de edad compartieron el resultado de un ciclo escolar de preparaci\u00f3n constante, estudio y pr\u00e1ctica frente a un p\u00fablico integrado principalmente por padres de familia.<\/p>\n\n\n\n
Para el maestro Sergio Castellanos, estos recitales son una oportunidad para que las familias observen el proceso formativo, el m\u00e9todo de ense\u00f1anza y el crecimiento musical de cada estudiante.<\/p>\n\n\n\n
\u201cMi responsabilidad es llevarlos y encaminarlos a una t\u00e9cnica pian\u00edstica mucho m\u00e1s all\u00e1 de lo que se deber\u00eda exigir porque todos son especiales. Ha habido un gran avance, sobre todo en los m\u00e1s peque\u00f1os que no sab\u00edan tocar absolutamente nada ni leer m\u00fasica, y ahora ya interpretan sus primeras piezas\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Durante el recital participaron Carlos Andr\u00e9s Delf\u00edn Trujillo con Lightly Row; Ricardo Daniel Garc\u00eda \u00c1valos con Marianne; Mateo Zahid Velarde de la Vega con Au Claire de la Lune y Marcha de los Santos; Margarita Ceballos con De oruga a mariposa, de Gilbert DeBenedetti; Eileen Muro Cruz con Sonatina Piccolina, tambi\u00e9n de DeBenedetti; Christian Gadier Arag\u00f3n Flores con Musetta; Jerem\u00edas Hern\u00e1ndez con Peque\u00f1os compa\u00f1eros de juego; Andr\u00e9s Gil Samaniego con Va, Pensiero de Giuseppe Verdi; Adolfo Ismael Zambrano Avi\u00f1a con la Sonatina No. 3 de Gilbert DeBenedetti; Yaretzi Isabel D\u00edaz Guardado con La Tartine de Beurre de Wolfgang Amadeus Mozart y el Preludio en re menor BWV 926 de Johann Sebastian Bach.<\/p>\n\n\n\n
El programa continu\u00f3 con Leo Daniel Osuna Corral, quien interpret\u00f3 la Sonatina Op. 55 No. 3 de Friedrich Kuhlau y la Gymnop\u00e9die No. 1 de Erik Satie, mientras que Alondra Nava present\u00f3 la Sonata No. 16 en do mayor KV 545 de Wolfgang Amadeus Mozart.<\/p>\n\n\n\n
Nuevos retos pedag\u00f3gicos<\/p>\n\n\n\n
Castellanos destac\u00f3 que cada generaci\u00f3n representa nuevos retos pedag\u00f3gicos y una constante b\u00fasqueda de materiales y estrategias que permitan acercar el aprendizaje musical a las nuevas generaciones.<\/p>\n\n\n\n
\u201cCada a\u00f1o trato de darles lo mejor, buscar material nuevo, m\u00e9todos y ense\u00f1anzas que sean m\u00e1s f\u00e1ciles de entender. Actualmente los alumnos est\u00e1n muy enfocados en la tecnolog\u00eda y debemos encontrar formas m\u00e1s sencillas y efectivas para acercarlos a la m\u00fasica\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
El docente reconoci\u00f3 que sus alumnos son una fuente permanente de inspiraci\u00f3n para continuar perfeccionando su labor educativa, convencido de que la ense\u00f1anza art\u00edstica requiere actualizaci\u00f3n constante, sensibilidad y compromiso.<\/p>\n\n\n\n
Finalmente, invit\u00f3 a la comunidad a acercarse a las actividades musicales del CMA.<\/p>\n\n\n\n
\u201cMazatl\u00e1n deber\u00eda encaminarse cada vez m\u00e1s hacia un gran camino cultural. Que la gente asista a estos eventos y vea que tambi\u00e9n hay conciertos instrumentales, de banda, de tambora y muchas otras manifestaciones que el CMA promueve\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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