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Mazatl\u00e1n, Sinaloa, 4 de junio de 2026. \u2014 Con el objetivo de rescatar y difundir las aportaciones pedag\u00f3gicas de uno de los intelectuales m\u00e1s destacados de la regi\u00f3n, se realiz\u00f3 la presentaci\u00f3n formal de la obra literaria “Pensamiento Educativo”, de Jos\u00e9 \u00c1ngel Pescador Osuna, miembro de El Colegio de Sinaloa.<\/p>\n\n\n\n
El evento realizado en Casa Haas congreg\u00f3 a la comunidad acad\u00e9mica y cultural para analizar el legado de un referente indispensable en la historia de la educaci\u00f3n mexicana.<\/p>\n\n\n\n
La mesa de di\u00e1logo estuvo integrada por reconocidas figuras del \u00e1mbito acad\u00e9mico y literario, quienes participaron activamente en la compilaci\u00f3n y el an\u00e1lisis cr\u00edtico de los textos que dan forma al volumen: Fidel Ibarra L\u00f3pez, Edgar Estrada Eslava, Olga Mar\u00eda Enciso y acompa\u00f1\u00f3 al autor, Elmer Mendoza, reconocido escritor y Presidente de El Colegio de Sinaloa.<\/p>\n\n\n\n
Durante su intervenci\u00f3n, el autor del libro Jos\u00e9 \u00c1ngel Pescador Osuna comparti\u00f3 que este volumen es el inicio de un proyecto m\u00e1s amplio que contempla tres vol\u00famenes adicionales destinados a mantener viva la discusi\u00f3n pedag\u00f3gica. A trav\u00e9s de un desglose de art\u00edculos especializados (tanto en espa\u00f1ol como en ingl\u00e9s) y ensayos recientes, la obra aborda con sentido cr\u00edtico los grandes temas pendientes del sistema educativo nacional.<\/p>\n\n\n\n
El autor se\u00f1al\u00f3 la urgente necesidad de un fortalecimiento presupuestal absoluto para atender las necesidades b\u00e1sicas de las m\u00e1s de 272,000 escuelas del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
Critic\u00f3 que, a pesar de estar consagrado en la Ley General de Educaci\u00f3n y en el Art\u00edculo 3\u00ba Constitucional, M\u00e9xico a\u00fan no ha consolidado un sistema efectivo de capacitaci\u00f3n para sus maestros.<\/p>\n\n\n\n
Propuso que, ante un sistema masivo de casi 35 millones de alumnos, la mejor alternativa es descentralizar las facultades para que cada entidad federativa maneje de manera aut\u00f3noma y eficiente su propio sistema educativo.<\/p>\n\n\n\n
“Cuando investigas en profundidad el sistema educativo, aprendes mucho m\u00e1s de lo que tenemos que corregir\u2026 Si no evaluamos, no vamos a llegar a ning\u00fan lado. Nos hemos olvidado de evaluar para conocer el verdadero resultado de las pol\u00edticas p\u00fablicas\u201d, coment\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
El autor tambi\u00e9n comparti\u00f3 vivencias de su trayectoria, incluyendo su etapa como director e interventor en escuelas primarias, donde constat\u00f3 las complejidades a las que se enfrentan los maestros de primer grado (quienes lidian con problemas de infraestructura b\u00e1sica, deserci\u00f3n y reprobaci\u00f3n). Asimismo, defendi\u00f3 la permanencia y el valor hist\u00f3rico del normalismo frente a las pol\u00edticas actuales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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