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Mazatl\u00e1n, Sinaloa, 03 de julio de 2026.\u2013 La formaci\u00f3n integral de las futuras int\u00e9rpretes del Centro Municipal de las Artes (CMA) qued\u00f3 de manifiesto durante la evaluaci\u00f3n final de la materia Actuaci\u00f3n aplicada al canto, impartida por el maestro Eduardo Tapia, realizada en el Foro Experimental del CMA.<\/p>\n\n\n\n
Como parte del examen, las alumnas Lilia Pozos y Ashley Liz\u00e1rraga presentaron dos propuestas esc\u00e9nicas que evidenciaron la manera en que la actuaci\u00f3n transforma y fortalece la interpretaci\u00f3n vocal, permiti\u00e9ndoles comprender c\u00f3mo una misma aria puede abordarse desde distintos contextos de ejecuci\u00f3n sin perder su fuerza dram\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n
En la primera parte de la evaluaci\u00f3n, las estudiantes desarrollaron una propuesta teatral inspirada en la \u00f3pera Le nozze di Figaro, de Wolfgang Amadeus Mozart. Lilia Pozos dio vida al personaje de la Condesa con el aria \u201cPorgi, amor\u201d, mientras que Ashley Liz\u00e1rraga interpret\u00f3 a Susana con \u201cDeh vieni, non tardar\u201d. Entre ambas interpretaciones se construyeron di\u00e1logos que dieron continuidad a la acci\u00f3n esc\u00e9nica, ejercicio que permiti\u00f3 profundizar en la construcci\u00f3n del personaje, el an\u00e1lisis del texto y la comprensi\u00f3n de las circunstancias dram\u00e1ticas que envuelven cada intervenci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
La segunda parte del examen traslad\u00f3 el trabajo hacia el formato de concierto. Antes de cantar, cada alumna present\u00f3 al p\u00fablico el contexto de su personaje y de su aria, para despu\u00e9s realizar interpretaciones donde la expresividad se concentr\u00f3 en la presencia esc\u00e9nica, la gestualidad y el movimiento corporal, recursos que permiten comunicar el contenido de la obra con naturalidad y refinamiento.<\/p>\n\n\n\n
En este apartado, Lilia Pozos interpret\u00f3 \u201cDove sono i bei momenti\u201d, mientras que Ashley Liz\u00e1rraga present\u00f3 \u201cBatti, batti, o bel Masetto\u201d. Aunque esta \u00faltima pertenece a otra \u00f3pera de Mozart, la selecci\u00f3n permiti\u00f3 aplicar los mismos principios actorales desarrollados a lo largo del semestre, consolidando el v\u00ednculo entre la t\u00e9cnica vocal y la construcci\u00f3n esc\u00e9nica.<\/p>\n\n\n\n
El acompa\u00f1amiento al piano estuvo a cargo del maestro Sergio Castellanos, quien respald\u00f3 musicalmente cada una de las interpretaciones.<\/p>\n\n\n\n
Con esta evaluaci\u00f3n, el maestro Eduardo Tapia reafirm\u00f3 la importancia de integrar la actuaci\u00f3n al proceso formativo del cantante, al considerar que la t\u00e9cnica vocal encuentra su mayor alcance cuando se combina con una comprensi\u00f3n profunda del personaje, la dramaturgia y la comunicaci\u00f3n esc\u00e9nica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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