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Con una s\u00f3lida proyecci\u00f3n internacional y una destacada trayectoria en la ense\u00f1anza de las artes esc\u00e9nicas, la Escuela Profesional de Danza de Mazatl\u00e1n (EPDM) \u2014perteneciente al Centro Municipal de las Artes (CMA)\u2014 consolida su relevancia como una de las instituciones m\u00e1s influyentes de la regi\u00f3n al recibir a talentos procedentes de Chile, Panam\u00e1 y m\u00faltiples estados de la Rep\u00fablica Mexicana.<\/p>\n\n\n\n
Su vanguardista propuesta acad\u00e9mica y la excelencia de su cuerpo docente han convertido a la EPDM en un referente nacional e internacional, impulsando a j\u00f3venes a dejar sus ciudades de origen para cumplir el sue\u00f1o de formarse profesionalmente y construir una carrera en la danza contempor\u00e1nea.<\/p>\n\n\n\n
Diversidad cultural en la generaci\u00f3n 2026<\/p>\n\n\n\n
La nueva generaci\u00f3n integra a estudiantes de estados como San Luis Potos\u00ed, Estado de M\u00e9xico, Jalisco, Morelos (Cuernavaca), Veracruz, Guanajuato, Michoac\u00e1n y Quer\u00e9taro, as\u00ed como a j\u00f3venes de Chile y Panam\u00e1 que encontraron en la EPDM la escuela ideal para llevar sus habilidades art\u00edsticas al m\u00e1ximo nivel.<\/p>\n\n\n\n
Historias de vida:<\/p>\n\n\n\n
G\u00e9nesis Gallardo (La Uni\u00f3n, Chile): Decidi\u00f3 integrarse a la EPDM atra\u00edda por un plan de estudios que promueve el desarrollo integral del bailar\u00edn. Gallardo conoci\u00f3 la instituci\u00f3n a trav\u00e9s de redes sociales al seguir la trayectoria de una egresada:<\/p>\n\n\n\n
\u201cPensaba que era una bailarina en Europa y mi primer objetivo era Espa\u00f1a. Al ver una publicaci\u00f3n donde etiquet\u00f3 a su escuela, descubr\u00ed que no era en Europa, sino una destacada instituci\u00f3n mexicana\u201d, comparti\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Entre los principales atractivos de la instituci\u00f3n, la alumna destac\u00f3 la formaci\u00f3n en el desarrollo art\u00edstico, creatividad, corporalidad del bailar\u00edn, multimedia y aspectos t\u00e9cnicos que pueden ser \u00fatiles tanto para la interpretaci\u00f3n como para la creaci\u00f3n coreogr\u00e1fica.<\/p>\n\n\n\n
Luis Mendoza (Panam\u00e1): Lleg\u00f3 al puerto recomendado por la directora de su programa de formaci\u00f3n en Panam\u00e1, quien identific\u00f3 en la EPDM la calidad t\u00e9cnica necesaria para continuar su crecimiento profesional y cultural:<\/p>\n\n\n\n
\u201cMi meta es absorber la mayor cantidad de informaci\u00f3n y aprender de la cultura e identidad de la escuela para despu\u00e9s compartir ese conocimiento con mis compa\u00f1eros\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Maikeilis Earle (Panam\u00e1): Motivada por su maestra a explorar nuevas academias en el extranjero, eligi\u00f3 el plan de estudios de la EPDM por adaptarse perfectamente a sus metas individuales. Tras concluir sus estudios, proyecta fundar su propia academia:<\/p>\n\n\n\n
\u201cUno de mis sue\u00f1os es abrir una academia en Brasil y ense\u00f1ar tanto la cultura paname\u00f1a como la mexicana, demostrando al mundo todo lo que se aprende al vivir experiencias internacionales\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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