La Escuela Profesional de Danza de Mazatl\u00e1n (EPDM) abri\u00f3 sus puertas a la reconocida bailarina, core\u00f3grafa y gestora cultural Sarah Matry Guerre, originaria de Montpellier, Francia, quien imparti\u00f3 clases y charlas sobre su m\u00e9todo W\u00b3 Ballet, una propuesta pedag\u00f3gica que une el pensamiento corporal con la emoci\u00f3n y la percepci\u00f3n sensorial.<\/p>\n\n\n\n
Formada en el Conservatorio de Montpellier, LABAN (Londres) y el New World School of the Arts (Miami), Sarah ha trabajado con destacados creadores como Sidi Larbi Cherkaoui, Roy Assaf y Tania P\u00e9rez-Salas. Fue asistente de direcci\u00f3n del TCUNAM (2018\u20132024) y es cofundadora de la compa\u00f1\u00eda W.E.Cie. Su obra cruza la danza, las instalaciones y el pensamiento intercultural, y ha sido presentada en Francia, M\u00e9xico, Panam\u00e1, Marruecos, Canad\u00e1 y Estados Unidos.<\/p>\n\n\n\n
La visita de Sarah Matry Guerre reafirma el esp\u00edritu formativo e internacional de la EPDM, donde la danza no s\u00f3lo se aprende, sino que se piensa, se siente y se comparte.<\/p>\n\n\n\n
Su m\u00e9todo W\u00b3 Ballet no busca cuerpos perfectos, sino mentes despiertas, bailarines conscientes de qu\u00e9, cu\u00e1ndo y d\u00f3nde est\u00e1n en el espacio, dispuestos a transformar cada movimiento en un acto de presencia y pensamiento.<\/p>\n\n\n\n
Durante su estancia en la EPDM, Sarah comparti\u00f3 la base conceptual de su propuesta:<\/p>\n\n\n\n
\u201cEn W\u00b3 Ballet planteo una conciencia profunda del cuerpo. Saber qu\u00e9, cu\u00e1ndo y d\u00f3nde est\u00e1 o debe estar. Esa b\u00fasqueda naci\u00f3 de mi inter\u00e9s por integrar la percepci\u00f3n sensorial, la biomec\u00e1nica y la emoci\u00f3n en un mismo lenguaje corporal.\u201d<\/p>\n\n\n\n
Desde su infancia, explica, tuvo la necesidad de analizar el cuerpo, comprenderlo y sentirlo m\u00e1s all\u00e1 del movimiento.<\/p>\n\n\n\n
\u201cSiempre quise entender lo que hac\u00eda mi cuerpo, no s\u00f3lo disfrutarlo, sino conocer de d\u00f3nde ven\u00eda. Estudi\u00e9 Laban Movement Analysis y con maestros pioneros entend\u00ed la relaci\u00f3n entre cuerpo, espacio y tiempo. Creo que ah\u00ed naci\u00f3 el W\u00b3, porque el movimiento es eso: saber qu\u00e9, cu\u00e1ndo y d\u00f3nde ocurre.\u201d<\/p>\n\n\n\n
Su formaci\u00f3n en Londres y posteriormente en Estados Unidos la llev\u00f3 a integrar enfoques som\u00e1ticos como Alexander Technique y Feldenkrais, m\u00e9todos que ense\u00f1an a mover el cuerpo desde una inteligencia interna.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEstos m\u00e9todos me ense\u00f1aron que el movimiento tambi\u00e9n es pensamiento. No se trata s\u00f3lo de ejecutar una posici\u00f3n, sino de vivirla desde dentro.\u201d<\/p>\n\n\n\n
As\u00ed naci\u00f3 su m\u00e9todo W\u00b3 (What, When, Where), una propuesta que despierta la inteligencia sensorial de cada bailar\u00edn para que la t\u00e9cnica se convierta en una forma de autoconciencia. En sus clases, Sarah combina visualizaciones, biomec\u00e1nica, neurociencia y secuencias desde la barra hasta el centro, afinando la alineaci\u00f3n y revelando nuevas din\u00e1micas de movimiento.<\/p>\n\n\n\n
Ense\u00f1ar para compartir<\/p>\n\n\n\n
Durante su encuentro con los alumnos mazatlecos, Sarah expres\u00f3 la alegr\u00eda de volver a un entorno educativo donde los j\u00f3venes cuerpos est\u00e1n llenos de energ\u00eda y curiosidad.<\/p>\n\n\n\n
\u201cMe encanta ense\u00f1ar, me encanta compartir con esta nueva generaci\u00f3n, formar nuevas generaciones de bailarines. Es importante estar aqu\u00ed con estos j\u00f3venes que est\u00e1n tan abiertos, que quieren conocer, aprender y hacen much\u00edsimas preguntas.\u201d<\/p>\n\n\n\n
La core\u00f3grafa confes\u00f3 que esta experiencia le record\u00f3 la importancia de la docencia como intercambio continuo.<\/p>\n\n\n\n
\u201cA veces regreso a casa pensando en las preguntas que no supe responder en el momento. Me quedo reflexionando: \u00bfc\u00f3mo puedo contestarles despu\u00e9s? Es un tiempo corto para compartir, pero lleno de intensidad y aprendizaje.\u201d<\/p>\n\n\n\n
Sarah se mostr\u00f3 inspirada por la curiosidad de los estudiantes de la EPDM:<\/p>\n\n\n\n
\u201cLo que veo es una generaci\u00f3n que tiene muchas preguntas, mucho deseo de entender desde este lugar del cuerpo y del movimiento. Y eso me hace pensar en mis propios maestros, en c\u00f3mo ciertas clases te marcan para toda la vida.\u201d<\/p>\n\n\n\n
Record\u00f3 la experiencia de una maestra que transform\u00f3 su percepci\u00f3n de la danza:<\/p>\n\n\n\n
\u201cFue una semana de clases y me cambi\u00f3 la vida. Pens\u00e9: la voy a seguir toda mi vida. Hay algo en esas experiencias que se queda, como una semilla que tal vez germine en una, dos o tres personas\u2026 pero ah\u00ed queda.\u201d<\/p>\n\n\n\n
Sarah reflexion\u00f3 tambi\u00e9n sobre el valor del aprendizaje continuo en la danza:<\/p>\n\n\n\n
\u201cNo tenemos el conocimiento de todo. El conocimiento se sigue toda la vida. Cada vez que ense\u00f1o, tambi\u00e9n aprendo. Venir aqu\u00ed me recuerda que hay una b\u00fasqueda constante, y eso me da m\u00e1s ganas de seguir abri\u00e9ndome a nuevas perspectivas.\u201d<\/p>\n\n\n\n
Para ella, el movimiento es tambi\u00e9n un acto de equilibrio interno:<\/p>\n\n\n\n
\u201cNo se trata de hacer balance por hacerlo, sino de entender qu\u00e9 puedo cambiar a nivel neuronal que afecte al resto del cuerpo. Todo est\u00e1 conectado. Mi cerebro tambi\u00e9n es un m\u00fasculo.\u201d<\/p>\n\n\n\n
Radicada entre M\u00e9xico, Francia y Estados Unidos, Sarah reconoce que su trabajo se nutre del intercambio entre culturas.<\/p>\n\n\n\n
\u201cMovi\u00e9ndonos entre estos pa\u00edses vemos distintas maneras de acercarnos a la ense\u00f1anza. Mazatl\u00e1n es un lugar ideal para que artistas invitados compartan con los j\u00f3venes su manera de ver el cuerpo y la danza.\u201d<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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